本文目录一览：

• 1、小学五年级数学下册教案及反思通用版
• 2、五年级下册数学《长方体和正方体的体积》教案

小学五年级数学下册教案及反思通用版

1、义务教育课程标准小学数学五年级下册第二章《因数和倍数》第1节例1（教材第13页）及练习二的第2题，第四题的前部分。 教材分析： 本节教学是在学生学习掌握了因数和倍数两个概念的基础上，在教师的引导下，让学生运用乘法算式及除法中的整除自主尝试、探究“求一个数的因数”的方法。

2、五年级下册数学教案 ミ﹏點絳唇つ 第一单元 图形的变换 第一课时 课题：轴对称 教学内容：教材第3～4页例1和例2。

3、教师：请同学们想一想，如果要知道较大物体的体积，我们能不能用学过的数学知识来计算。 （2）观察操作，探究长方体的体积公式。 小组合作，用准备好的24块1cm3的小正方体木块，任意摆出不同的长方体，然后把数据填入下表。 学生拼摆，然后填表，集体汇报，老师把有代数性的数字写在表中。

4、《3的倍数特征》教案（一） 教学目标 使学生经历探索3的倍数的特征的过程，知道3的倍数的特征，能正确判断一个数是否是3的倍数。 使学生在探索3的倍数的特征的过程中，进一步培养观察、比较、分析、归纳以及数学表达的能力，感受数学思维的严谨性及数学结论的确定性，激发学生学习兴趣。

五年级下册数学《长方体和正方体的体积》教案

用一些体积是1立方厘米的小正方体摆成不同长方体，并完成下表： 出示表格。学生四人一小组，每组一张表格。 长 （厘米） 宽 （厘米） 高 （厘米） 小正方体的数量 长方体的体积 师：请同学们以小组为单位，用1立方厘米的正方体摆出4个不同的长方体，观察摆出的长方体的长、宽、高，把上面的表格填写完整。并在小组中讨论你发现了什么。

通过上面的关系式，可以得出：长方体的体积=长×宽×高 如果用字母V表示长方体的体积，用a、b、c分别表示长方体的长、宽、高，那么长方体的体积计算公式可以写成：V=a×b×c。 根据长方体和正方体的关系，你能想出正方体的体积怎样计算吗？ 正方体的体积。

师：长方体和正方体有什么关系？你能推导出正方体的体积公式吗？ （因为正方体是特殊的长方体，当长方体的长、宽、高都相等时，长、宽、高就是正方体的棱长，所以正方体的体积＝棱长×棱长×棱长 用字母表示。

正方体的体积=底面积×棱长 长方体（正方体）的体积=底面积×高。用字母表示：V=sh 长方体和正方体的体积公式（3）五年级数学《长方体和正方体统一的体积公式》教案设计 教学要求 掌握长方体和正方体体积的统一计算公式，提高运用知识能力，发展空间概念。教学重点 理解底面积。

教学要求：理解底面积，掌握长方体和正方体体积统一计算公式，提高综合运用能力，发展空间概念。教学重点：理解底面积。教学过程：创设情境、探索研究、课堂实践、课堂小结、课后实践。正方体和长方体的体积公式（3）《长方体和正方体统一的体积公式》教案设计 教学要求、教学重点与教学过程与上文相同。